CUIDEMOS NUESTRO PLANETA

jueves, 18 de julio de 2013

Martes Verdes

Martes Verdes es un proyecto que busca empezar con un cambio de mentalidad respecto al medio ambiente en la Universidad Nacional de Salta y en toda la comunidad de Salta en general.
El Proyecto está formado por un grupo interdisciplinario de profesores, personal de administración, profesionales externos consultores y estudiantes de distintas facultades que con pocos recursos económicos, pero mucho recurso humano y muchas ganas, lleva adelante la enseñanza de una cultura de respeto hacia el entorno físico-natural y entre nosotros mismos.

Nuestros objetivos específicos son:


Disminuir la generación de residuos sólidos, por lo que impulsamos la creación de “ecopuntos”, es decir espacios distribuidos en toda la Universidad para la recuperación de papel, botellas de plástico y tapitas de plástico (las mismas son llevadas a la Fundación Garrahan). Buscamos la reducción de residuos a partir de una mirada crítica del consumo excesivo, la reutilización de los materiales y reciclaje a partir de la disposición diferenciada de los mismos.



Orientar a la comunidad educativa en general acerca de la importancia de una adecuada disposición final de los residuos y el impacto ambiental que puede tener un mal manejo de los mismos. Para llevar a cabo el cumplimiento de este objetivo, organizamos acciones de Educación Ambiental a los efectos de sensibilizar y educar acerca de la importancia de llevar a cabo un proceso de disposición diferenciada de residuos. Realizamos actividades como: talleres, jornadas, ciclos de capacitación, intervenciones en espacios sociales, etc.



Crear un impacto social positivo a partir de la generación de pequeños cambios en las acciones de la vida cotidiana. Por lo cual todos los residuos que se logran separar en la Universidad son llevados al Vertedero Municipal en donde se puede mejorar las condiciones de trabajo de personas que trabajan mediante la venta de residuos secos.

Establecer un nexo entre las comunidades de Investigación de la Universidad y distintos actores del proyecto o grupos sociales. Para lo cual se ha creado una conexión con comunidades educativas rurales del Departamento de Rivadavia Banda Sur e Investigadores de la Facultad de Ingeniería, ofreciéndoles capacitación docente y oportunidad de dialogo para mejorar las condiciones de vida con respecto al agua (contaminación con arsénico) utilizando conocimientos científicos. Asimismo se está realizando una intervención con investigadores del CIUNSA (Consejo de Investigación de la Universidad Nacional de Salta) para acercar a comunidades rurales la tecnología de la Ultrafiltración de aguas para el consumo humano.

En Martes Verdes se aplican conocimientos técnicos y científicos para intentar mejorar la calidad de vida de algunos sectores sociales marginados, y en conjunto con saberes de otras disciplinas, hacer algo (por más pequeño que sea) para cambiar al mundo.
Facebook: https://www.facebook.com/MartesVerdes?fref=ts
Blog: http://martes-verdes.blogspot.com.ar/
Twitter: https://twitter.com/Martesverdes

miércoles, 14 de noviembre de 2012

TALLER: Tejiendo la trama. Saberes de la Cultura Wichi tensando los saberes escolares.


EN LAS IX JORNADAS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
19, 20 y 21 de Noviembre de 2012- Salta (Argentina)
“Del patio escolar a los espacios sociales rurales y urbanos”


SE DICTARA:
TALLER: Tejiendo la trama. 
Saberes de la Cultura Wichi tensando los saberes escolares.
Responsables: Luisa Sarmiento. Docente de la Escuela rural e intercultural Nº 4609 – Paraje Santa Rosa – Rivadavia Banda Sur - Provincia de Salta.
Propósito:
  • “Tejiendo la trama”, supone un buen instrumento de comunicación para alumnos, docentes y comunidad en general puedan promover y valorar los saberes locales de las culturas ancestrales de nuestra provincia.
  • Busca comunicar y potenciar los valores de la cultura wichi y gustar del valor de lo comunitario y la ayuda mutua.
  • El taller tiene como instrumento la demostración del tejido con chaguar y  mostrar como son algunos aspectos de la comunidad wichi, ya que la escuela cuenta con un  80% de estudiantes pertenecientes a esta cultura, tomándose como aspectos más relevantes sus modos de vida, artesanía, su acervo cultural.
Cupo de personas: 20 personas. 


TALLER: Mosaiquismo, Trencadís: Reciclando objetos con sentido estético.


EN LAS IX JORNADAS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
19, 20 y 21 de Noviembre de 2012- Salta (Argentina)
“Del patio escolar a los espacios sociales rurales y urbanos”


SE DICTARA:                                                           

TALLER: Mosaiquismo, Trencadís: 

Reciclando objetos con sentido estético.


Coordinación: Lic. Dolly Pojasi, Lic. Amalia Arnedo y Prof. Marta Cruz                                                                                        Destinatarios: Público en general.
Descripción:
En el taller se presentará una propuesta de reciclado de materiales de desecho a través de la construcción de “objetos”, “productos” con sentido estético. Se incorporá el Mosaiquismo y trencadís como técnicas que hacen posible recuperar y volver a utilizar materiales en desuso, pequeños trozos de lozas, azulejos, vidrios, espejos etc.
Duración: Dos  encuentros de dos horas cada uno. 
Cantidad de personas: Máximo 20.
Materiales que deben llevar los participantes:
  • -          Trozos de azulejos, lozas, espejos vidrios.
  • -          Objetos  que se desee reutilizar (portarretratos, portamacetas, ceniceros, floreros, portalápices de pequeñas dimensiones, etc.)
  • -          Cola de carpintero.
  • -          Latitas para preparar pastas.
  • -          Tenazas.
  • -          Pinzas para cortar cerámicos.
  • -          Bandejas  de material descartable para reutilizar
  • -          Palitas para tomar helados.

 

domingo, 4 de noviembre de 2012

TALLER TALLER: “ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL y EDUCACIÓN AMBIENTAL”

EN LAS IX JORNADAS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
19, 20 y 21 de Noviembre de 2012- Salta (Argentina)
“Del patio escolar a los espacios sociales rurales y urbanos”
 
SE DICTARA:
TALLER: “ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL y EDUCACIÓN AMBIENTAL”
  • Responsables: REYNAGA, ANDREA DEL CARMEN. Coordinadora Local del Proyecto “Meta, Animate Salta” Universidad Nacional de Salta, Argentina.
  • Cupo: 35 personas
  • Duracion: 2 Horas.
  • Objetivos:
_Conocer de manera experiencial la metodología de las Animación Sociocultural.
_Establecer los contenidos mínimos del concepto de Animador/a Sociocultural en relación a nuestro entorno próximo.
_Brindar herramientas para la potenciación de la Educación Ambiental desde la Animación Sociocultural.

TALLER: “LAS ENERGÍAS RENOVABLES EN LAS ESCUELAS Y OTROS ESPACIOS RURALES”



SE DICTARA: 

TALLER: “LAS ENERGIAS RENOVABLES EN LAS ESCUELAS Y OTROS ESPACIOS RURALES”

  • Responsables: Lic. Cora Placco y  Mag. Marcelo Gea
  • Institución: Facultad de Cs. Exactas U.N.Sa.
  • Cupo: 50 personas
  • Lugar: SUM
  • Día y Hora: Miércoles 21 de Noviembre  de 9 a 12 hs.
  • Descripción: Las Energías Renovables pueden dar respuesta a diversas demandas sociales y ambientales de comunidades rurales.Durante el taller se mostrarán distintas tecnologías para el aprovechamiento de las energías renovables en la región, pretendiendo dotar a los participantes de algunas herramientas que les permitan detectar necesidades que puedan ser satisfechas con el uso de energías renovables. Se destacará la importancia de los procesos de adecuación tecnológica para garantizar la sustentabilidad de los proyectos, rescatando los saberes locales utilizando metodologías participativas. 

Taller: Recuperación de Saberes y tecnologías para cuidar nuestro ambiente: la cestería como tejido de Animana, departamento San Carlos, provincia de Salta.



 
SE DICTARA: 

Taller: Recuperación de Saberes y  tecnologías para cuidar nuestro ambiente: la  cestería como tejido de Animana, departamento San Carlos, provincia de Salta.

  • Responsable: Lic. Sandra Rodríguez Echazu (antropóloga), Magíster Políticas Sociales.
  • Institución: U.N.Sa – Investigadora Proyecto C.I.U.N.Sa Nº  2066
  • Cupo: 50 personas.
  • Propósito: El taller tiene como objetivo general promover y difundir los saberes y tecnologías de artesanos tejedores de nuestra provincia, para, de este modo, aportar a la   recuperación de conocimientos ancestrales sobre este oficio/arte de la cestería como tejido.

jueves, 25 de octubre de 2012

Antonio Elio Brailovsky

Tenemos el gusto de informar que nos acompañará en estas IX Jornadas de Educación Ambiental : Antonio Elio Brailovsky es un escritor y economista argentino especializado en historia ambiental. Es autor del libro Memoria Verde (1990) el cual trata sobre la historia ecológica de la Argentina.



Curso de Posgrado: “La vida más allá del trabajo: el deporte, la recreación y el ocio”


UNIVERSIDAD  NACIONAL  DE  SALTA

Curso de Posgrado: “La vida más allá del trabajo: el deporte, la recreación y el ocio” 

Docente Responsable: Dra. Eline Decache Maia (Docente del Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Río de Janeiro-Brasil). 

Fecha: 21,22 y 23 de Noviembre
Lugar: Facultad de Humanidades  

Organizan: Cátedra de Educación Ambiental - Proyecto Martes Verdes “Profesor Eduardo Bellavilla”.
Informes y preinscripción: Dpto. de Posgrado, Facultad de Humanidades 2° Piso. Av. Bolivia N° 5150 Teléfono:  4-255369
Horarios de Atención: Lunes, Martes y Jueves de 12 a 16hs. Miércoles y Viernes 14 a 18hs.
Mail posthum@unsa.edu.ar.

Ejes temáticos de las IX Jornadas de Educación Ambiental

Ejes temáticos de las IX Jornadas de Educación Ambiental
  1. Enfoques y sentidos de la Educación ambiental: antes y después de RÍO + 20. 
  2. El sujeto ambiental y espacios formativos: del patio escolar  al espacio social rural y urbano. 
  3. La implementación de proyectos ambientales: experiencias, saberes, evaluación de impacto.
  4. La inclusión de la perspectiva ambiental en la formación profesional: políticas, demandas, acompañamiento, normativa vigente.
Ver más en:http: http://hum.unsa.edu.ar/web/ Comité Académico
Mg. Ana de Anquín, U.N.Sa. Fac. de Humanidades
Ing. Martín Herrán, U.N.Sa. Fac. Cs. Exactas
Mg. Ana Simensen. U.N.Sa. Fac. Humanidades
Dr.  Fernando Tilca, U.N.Sa. Fac. Ingeniería
Ing. Lucio Yazlle. U.N.Sa. Fac. Naturales
Comisión Organizadora
Esp. Rosa E. Guantay
Lic. Analía Villagrán  
Lic. Mónica Pasculli
Lic. Ana Lía Hoyos
Estudiante Fernanda Pérez
Estudiante Verónica hoyos
Estudiante Silvana Basualdo

martes, 16 de octubre de 2012

BRAILOVSKY EN NUESTRAS IX JORNADAS DE EDUCACION AMBIENTAL


Tenemos el gusto de informar que nos acompañará en estas IX Jornadas un reconocido militante y estudioso del ambiente como lo es el autor de Memoria Verde en la Argentina y actualmente una persona incansable, que ha encontrado en la plástica una forma muy contundente de revincular al hombre con el ambiente a través del lenguaje artístico.
En esta oportunidad, retomamos la obra de arte con la que este docente investigador acompaña su análisis sobre la basura electrónica y su vinculación con la trama siniestra que existe detrás de estos productos que se nos presentan como tan amigables con el usuario. 
La obra "Mineros en busca de la libertad", es un mural del artista ecuatoriano Oswaldo Guayasamín. Se encuentra en la Capilla del Hombre, en Quito, forma parte de un enorme proyecto artístico para mostrar el dolor humano y su relación con el ambiente. 
Sirva como dato de lo que podremos compartir en su visita a Salta.

lunes, 15 de octubre de 2012

En la Escuela de Santa Rosa: recuperando saberes a través del juego y la recreación.



La propuesta de un diagnóstico socio-ambiental del Paraje Santa Rosa tuvo por finalidad el reconocimiento y la visualización de la situación del contexto donde el equipo docente de la cátedra de Educación Ambiental junto a sus estudiantes intervendrían.
Asumimos que la Educación Ambiental (EA) como propuesta de acción debe acompañar y estimular procesos orientados a la construcción de una nueva racionalidad social, que promueva la valorización de sectores invisibilizados (como es el caso de la situación de los pueblos del interior de la Provincia) en los discursos dominantes así como el reconocimiento y la legitimación de sus saberes, orientación que define la especificidad de la E-A en América Latina. 
 Eso nos animó a pensar cómo hacerlo en un tiempo tan breve que implicaba nuestra visita: encontramos en el lenguaje del juego como estrategia de comunicación que invita al encuentro. Así esta experiencia culminó con la multiplicación de saberes ambientales de unos y otros que se intercambiaron en el patio escolar.
Ahora comenzamos un tiempo de escribir y hacer público esos conocimientos, pero sobre todo, en ese patio escolar, estudiantes de la U.N.Sa, alumnos y maestros de esa escuela rural intercultural y los profesores que acompañamos, tuvimos el regalo de volver a ser niños en la risa fresca y emociones compartidas.-


Prof. Rosa Guantay y equipo.